L'intérêt du bilinguisme précoce
Selon Gilbert DALGALIAN, psycholinguiste, « l'apprentissage précoce d'une langue a une valeur formatrice pour son cerveau, beaucoup plus profonde, plus durable et plus riche. » En effet, un enfant qui apprend deux ou plusieurs langues avant 7 ans développe des connexions neuronales qui seront disponibles tout au long de sa vie lors d'autres apprentissages linguistiques. Il a « une facilité d'aller-retour d'une langue à l'autre. Il ne traduit jamais, il exprime son vécu librement, il reformule son vécu tantôt dans une langue tantôt dans l'autre en fonction de la situation, en fonction des interlocuteurs. » http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/IMG/pdf/entretien_dalgalian.pdf
Du fait du bilinguisme, l'enfant a l'opportunité d'aborder les concepts dans les deux langues, c'est-à-dire qu'il bénéficie de deux mots pour signifier une même réalité. Ainsi, un concept qui n'est pas compris en langue française peut l'être en langue basque et réciproquement.
Grâce à la double entrée linguistique basque-français, l'enfant consolide les savoirs, comme le montrent les résultats positifs lors des évaluations de l'Education Nationale.
Comment favoriser ce bilinguisme précoce ?
Le bilinguisme précoce peut s'acquérir naturellement lorsque l'environnement est propice.
Or, la transmission familiale est aujourd'hui fortement diminuée et l'enfant vit dans un contexte majoritairement francophone.
Face à cette réalité, la fédération SEASKA a fait le choix d'écoles immersives en langue basque.
Ainsi à l'ikastola, les enfants sont encadrés par des professionnels bascophones. Ils vivent en langue basque tout au long de la journée passée à l'école, que ce soit en cours, à la garderie, à la cantine, ou pendant les récréations.
La langue de communication au sein de l'ikastola est la langue basque.
